ОБРАЗОВАНИЕ

26 ноября в ИРО Липецкой области состоялась Межрегиональная конференция «Современные подходы к патриотическому воспитанию молодёжи». В ней приняла активное участие делегация нашего района  в составе:  старшего  специалиста  отдела образования Остапенко О.В., преподавателя истории лицея Дерюгиной Л.Е., учителя начальных классов Стегаловской школы Фроловой Л.В. и педагога-психолога Васильевой Ж.Е. Организаторами  этого важного мероприятия  были ГАУДПО Липецкой области «Институт развития образования» совместно с ОБУ «Региональный центр подготовки граждан РФ к военной службе и военно-патриотического воспитания населения Липецкой области.                                                                                                   Данная конференция  выработала единый алгоритм совершенствования системы патриотического воспитания и повышения качества работы по патриотическому воспитанию юного поколения нашей области.                        На пленарном заседании были награждены победители методических и творческих конкурсов, посвящённых 75-летию Великой Победы. Отрадно отметить, что в числе призёров и победителей были наши педагоги. Так Дерюгина Л. Е. стала победителем  в номинации «Авторская поэзия(поэма)»,  Фролова Л. В. заняла призовое место в номинации «Классные часы», а Васильева Ж.Е. в номинации «Авторская поэзия (стихотворение)» в областном конкурсе «День Великий-9 Мая!», посвящённом 75-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.                                                                    Наши педагоги приняли активное участие также в заседании секций. Участники обсудили широкий круг вопросов воспитания активного, патриотично настроенного, образованного юного гражданина современной России. Оно придало новый позитивный импульс этому важному направлению деятельности школ, общественности и педагогов.
Ж. Васильева, педагог-психолог МБОУ СОШ с. Стегаловка
 

В рамках реализации мероприятия 3/21 «Проведение массовых мероприятий по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и обучению безопасному участию в дорожном движении» федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2013-2020 годах», во исполнение пункта 23.1. Плана мероприятий по реализации федерального проекта «Безопасность дорожного движения», утвержденного протоколом заседания проектного комитета по национальному проекту «Безопасные и качественные автомобильные дороги» от 13 февраля 2019 года Министерством просвещения Российской Федерации совместно с ГУОБДД МВД России впервые прошел Всероссийский  конкурс «Лучший педагог по обучению  основам безопасного поведения на дорогах». В нем  приняли участие сотни липецких педагогов, представив свои работы в 6 номинациях. Педагог-организатор лицея,  Карташова Н.С. стала победителем в номинации «Авторские программы, открытый урок, мастер-класс, рабочая программа по обучению основам безопасного поведения на дороге» и была удостоена дипломом победителя.

 

4 декабря выпускники Липецкой области напишут итоговое сочинение Дата и время проведения:    4 декабря 2019 года, 10:00 час.
Место проведения:    Общеобразовательные организации
 
Почти 5 тысяч выпускников 11 классов Липецкой области 4 декабря 2019 года напишут итоговое сочинение (изложение).
Традиционно, как и в прошлые годы, итоговое сочинение (изложение) проводится в первую среду декабря, первую среду февраля и первую рабочую среду мая. Основной срок проведения итогового сочинения (изложения) в 2019/2020 учебном году – 4 декабря 2019 года. Повторно написать сочинение 5 февраля 2020 года и 6 мая 2020 года смогут обучающиеся, получившие неудовлетворительный результат, не явившиеся на итоговое сочинение (изложение), не завершившие его написание по уважительным причинам, либо удаленные с сочинения.
Оценивается итоговое сочинение (изложение) по системе «зачет»/«незачет». Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья вместо итогового сочинения вправе выбрать написание изложения.
На 2019/2020 учебный год утверждены пять открытых направлений тем сочинения: «Война и мир» – к 150-летию великой книги, «Надежда и отчаяние», «Добро и зло», «Гордость и смирение», «Он и она».
Комплекты тем итогового сочинения для различных регионов станут известны за 15 минут до его начала по местному времени.
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки подготовила и направила в регионы методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения (изложения) в 2019/2020 учебном году. Рекомендации разработаны для органов управления образованием субъектов РФ, образовательных организаций, участников итогового сочинения и экспертов, участвующих в проверке итогового сочинения. Рекомендации доступны для ознакомления на официальном сайте Рособрнадзора и информационном портале ЕГЭ.
Продолжительность написания итогового сочинения (изложения) составляет 3 часа 55 минут (235 минут) без включения времени на подготовку и заполнение регистрационных полей. Для участников итогового сочинения (изложения) с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность написания итогового сочинения (изложения) увеличивается на 1,5 часа.
Рекомендуемый объем итогового сочинения – не менее 350 слов, минимально допустимый – 250 слов. Рекомендуемый объем итогового изложения – 200 слов, минимальный – 150 слов.
Во время проведения итогового сочинения (изложения) его участникам запрещено иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации, собственные орфографические и (или) толковые словари. Участникам итогового сочинения (изложения) также запрещается пользоваться текстами литературного материала (художественные произведения, дневники, мемуары, публицистика, другие литературные источники). В случае нарушения установленных требований участник подлежит удалению.
Региональным нормативным актом утвержден порядок проведения сочинения, в том числе для различных категорий, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, порядок проверки, оценивания и обработки результатов сочинения (изложения), критерии оценивания сочинений на соответствие требованиям объема, самостоятельности, соответствие теме, аргументацию, композицию и логику рассуждения, качество письменной речи, грамотность.
Успешное написание итогового сочинения является для выпускников 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации.
Ознакомление обучающихся 11 классов с результатами итогового сочинения (изложения) осуществляется в образовательной организации. Выпускников прошлых лет, обучающихся СПО, а также обучающихся, получающих среднее общее образование в иностранных образовательных организациях – в пункте регистрации (муниципальные органы управления образованием).
Ознакомление всех участников итогового сочинения (изложения) с результатами осуществляется не позднее 2 рабочих дней после размещения Региональным центром обработки информации сведений о результатах. Ознакомление участников итогового сочинения (изложения) с полученными результатами: для сдававших в основной срок – до 18 декабря 2019 года; для сдававших в дополнительные сроки – до 19 февраля 2020 года и до 16 мая 2020 года соответственно.
Итоговое сочинение, в случае представления его при приеме на обучение в вузы, действительно в течение четырех лет, следующих за годом написания. Выпускники прошлых лет, в том числе ранее писавшие итоговое сочинение, могут написать его по желанию. При этом в вузы они смогут представить итоговое сочинение только текущего года, а сочинение прошлого года аннулируется.
Дополнительно:
Рекомендации по подготовке к сочинению содержат комментарии, поясняющие особенности открытых тематических направлений сочинений, утвержденных Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах на текущий учебный год:
1. «Война и мир» – к 150-летию великой книги
Темы, связанные с данным направлением, предполагают попытку осмысления важнейших исторических и нравственно-философских уроков знаменитой толстовской эпопеи. Опираясь на духовный опыт, воплощенный в великой книге, важно поделиться собственными размышлениями о вечном стремлении человека к миру и гармонии, о причинах разлада и поисках согласия между людьми в семейных и социальных отношениях, о многозначности понятий «война» и «мир» и их сложном соотношении, о природе подлинного героизма и патриотизма, а также о других вечных проблемах, неизменно находящих отклик в литературных произведениях.
2. Надежда и отчаяние
В широком мировоззренческом аспекте понятия «надежда» и «отчаяние» могут быть соотнесены с выбором активной или пассивной жизненной позиции по отношению к несовершенствам окружающей действительности. Надежда помогает человеку выстоять в тяжелых жизненных ситуациях, толкающих к отчаянию и вызывающих ощущение безысходности. Многие литературные герои оказываются перед трудным выбором: проявить слабость и сдаться на волю обстоятельств или бороться с ними, не теряя веры в людей и собственные силы, добро и справедливость. Проиллюстрировать проявления этих разных жизненных позиций можно, обратившись к произведениям отечественной и зарубежной литературы.
3. Добро и зло
Конфликт между добром и злом составляет основу большинства сюжетов мировой литературы и фольклора, воплощается в произведениях всех видов искусства. Вечное противостояние двух полюсов человеческого бытия находит свое отражение в нравственном выборе героев, в их мыслях и поступках. Познание добра и зла, определение границ между ними является неотъемлемой частью всякой человеческой судьбы. Преломление читательского опыта ученика в этом ракурсе даст необходимый материал для раскрытия любой из тем указанного направления.
4. Гордость и смирение
Данное направление предполагает осмысление понятий «гордость» и «смирение» в философском, историческом и нравственном аспекте с учетом многозначности их смысла у людей разных национальностей и религиозных убеждений. Понятие «гордость» может быть осмыслено как в позитивном ключе (чувство собственного достоинства), так и в негативном (гордыня); понятие «смирение» – как рабская покорность или как внутренняя сила, позволяющая не отвечать агрессией на агрессию. Выбор тех или иных смысловых аспектов, а также примеров из литературных произведений остаются за автором сочинения.
5. Он и она
Взаимоотношения между мужчиной и женщиной, как в личной, так и в социальной сфере, всегда волновали отечественных и зарубежных писателей, публицистов, философов. Темы сочинений данного направления дают возможность рассмотреть разные проявления этих отношений: от дружбы и любви до конфликта и обоюдного неприятия. Предметом размышления может стать и многообразие взаимоотношений мужчины и женщины в социальном, культурном, семейном контексте, включая духовные связи между ребенком и родителями. Обширный литературный материал содержит примеры осмысления тончайших нюансов духовного сосуществования двух миров, именуемых «он» и «она».

 

В  ноябре  на базе   ГБУ ДО ЦДО «ЭкоМир» ЛО   прошёл экологический  конкурс детского творчества «Эколята -защитники природы», в котором приняли участие юные экологи  из  МБУДОЦДОД с. Долгоруково, МБДОУ детский сад «Солнышко» и «Сказка» с. Долгоруково.  По итогам конкурса в номинации «Поделки из бросового материала – «Лучший образ Эколят»    (учащиеся   5-11 классов)  1 место заняла   Ильина  Полина, учащаяся                МБУ ДО ЦДОД с. Долгоруково (педагог- Сидельникова Анжела Васильевна);                                                                                                                            в номинации «Поделки из природного материала – «Лучшая творческая работа» «Эколята – Дошколята» (дошкольные образовательные организации) 1 место у Болестевой  Анастасии, воспитанницы МБДОУ д/с «Солнышко»                с. Долгоруково.                                                                                                         Грамотой  ГБУ ДО ЦДО «ЭкоМир» ЛО за оригинальность и творческий подход в выполнении работ награждена Бабкина Мария, учащаяся МБУДОЦДОД с. Долгоруково (педагог- Шатохина Ольга Анатольевна). Поздравляем наших победителей! От души желаем дальнейших творческих успехов.
Директор МБУДОЦДОД с. Долгоруково                      Н.С. Филатова
 

21 ноября в Тербунский культурно-спортивный комплекс съехались представители Воловского, Долгоруковского, Елецкого, Измалковского, Становлянского, Тербунского районов и города Ельца. Здесь состоялась церемония награждения победителей и призеров областной акции «Дорога глазами детей». Мальчишки и девчонки боролись за победу в различных номинациях: декоративно-прикладное, художественное и литературное творчество. 17 ребят из Долгоруковского района достойно представили свои работы, посвященные безопасности дорожного движения, и получили дипломы управления образования и науки Липецкой области, УГИБДД УМВД России по Липецкой области и памятные подарки. ПОЗДРАВЛЯЕМ!


 

20 ноября 2019 года на базе ДС «Молодёжный»  г. Липецк было проведено     открытое первенство ОБУ «ОСАШ»  по лёгкой атлетике в закрытом помещении среди лиц с ограниченными возможностями здоровья.Программа соревнований включала: бег 60 м, 200 м, прыжок в длину с разбега, толкание ядра. Соревнования проводились среди младших и старших групп участников с учётом нозологии. Участникам разрешалось выбрать только два вида спорта для состязаний.   
По итогам соревнований успех пришёл и к юным лицеистам Долгоруковского района: Селедцовой  Олесе, Капыриной Марии, Сёмкину Владиславу, Ткаченко Артёму,  Фирсаеву Алексею.

Фотографии юного лицеиста
   Ткаченко Артёма   
Педагог д/о МБУДОЦДОД с. Долгоруково                                                                       Ворфоломеев Александр Васильевич
 

19 ноября в Долгоруковском районе в рамках Всероссийской акции «Безопасность детства – 2019» прошел День безопасности. Посвящен он был Безопасности на воде, ледоставу.  В муниципальных образовательных организациях прошли тематические классные часы, беседы. В МБОУ лицей с. Долгоруково для обучающихся 1-5-х классов лицея и группы обучающихся МБОУ ООШ с. Большая Боевка сотрудниками Центра ГИМС ГУ МЧС России по Липецкой области и ПСС на ВО Г(О) БУ управления ГПСС Липецкой области были проведены практическое и теоретическое занятия по безопасности на водных объектах в зимний период. Детям рассказали об основных мерах безопасности, научили    простейшим приемам спасания, продемонстрировали оборудование спасателей.


Остапенко О.В., старший специалист отдела образования

В рамках федерального проекта «Безопасность дорожного движения» по мероприятию «Организована работа по привитию детям навыков безопасного участия в дорожном движении и вовлечению их в деятельность отрядов юных инспекторов движения» с 17 по 19 ноября 2019 года в Москве  прошел I Всероссийский форум юных инспекторов движения «Я выбираю ЮИД»,  который определил вектор дальнейшего развития отрядов ЮИД в стране. Участниками форума стали около 350 юных инспекторов, а также педагоги и сотрудники Госавтоинспекции из 73 российских регионов. В состав делегации Липецкой области, возглавляемой  начальником отдела пропаганды УГИБДД УМВД России по Липецкой области подполковником полиции Парахиным В.В.,  вошли и Долгоруковские ЮИДовцы из отряда «Форсаж» МБОУ лицей с.Долгоруково: Малютин Андрей, Котова Виктория, Абдуллаева Полина и Шорохов Дмитрий с руководителем Карташовой Н.С.     Участников форума приветствовали руководитель российской Госавтоинспекции Михаил Черников, министр транспорта России Евгений Дитрих, заместитель директора департамента государственной политики в сфере защиты прав детей   министерства просвещения Лариса Фальковская, а также основатель ЮИДовского движения, ветеран Госавтоинспекции Лариса Овчаренко. Впервые Всероссийское мероприятие для юных инспекторов движения проходит в формате форума, что позволило участникам обменяться опытом, получить  новые знания, принять участие в обсуждении самого широкого спектра дорожных проблем, а также высказать собственное мнение о концепции дальнейшего развития отрядов ЮИД.  В первый же день работы форума его участники могли высказать свои идеи и мнения по проблематике повышения безопасности на дорогах на дискуссионной площадке "Три цвета безопасности". Что могут сделать ЮИДовцы для предотвращения ДТП на дорогах? Что необходимо для развития движения ЮИД? Чем помогут СМИ, Интернет и социальная реклама? Ответы на эти и многие другие актуальные вопросы ребята искали вместе.
По словам Черникова, главная задача взрослых – все пожелания и инициативы, которые прозвучат на форуме, реализовать в рамках национального проекта "Безопасные и качественные автомобильные дороги".
"Наши дети - самые лучшие. Посмотрите, как они отстаивают свои идеи и мнения. Предложений от ребят поступило так много, что вся большая стена форума заклеена их записями", - сказал глава Госавтоинспекции России.
В свою очередь заместитель директора департамента министерства просвещения России Лариса Фальковская заявила, что ЮИД необходим в каждой школе. Она пообещала, что все предложения будут ответственно рассмотрены.
В рамках мероприятия прошла конференции по обмену опытом работы отрядов, пленарное заседание по вопросам развития и популяризации деятельности отрядов ЮИД, а также культурно-досуговые мероприятия "Мы - ЮИДовцы России!", творческая встреча с актёром театра и кино РФ, номинантом российских кинопремий Д. Никифоровым, шоу с показательными выступлениями ассов из прославленной на всю страну столичной  пилотажной  группы "Каскад", экскурсия по г. Москве, посещение музея Госавтоинспекции МВД России. Юные инспекторы движения приняли активное участие в интеллектуальной игре "Я - знаю, он - знает, мы - знаем", а также в обширном образовательном комплексе программ - "Визуализируй это... ", "Ораторское мастерство на службе ЮИДовца", "Это должен знать каждый!" (оказание первой помощи), игровые методики ПДД, возможности социальных сетей и т.п. За активное участие в программе всего Форума ребята получили фирменные значки ЮИДовцев, информационные материалы, подарки с символикой ЮИД, а также сертификаты участников I Всероссийского форума юных инспекторов движения "Я выбираю ЮИД". По итогам Всероссийского форума ЮИД его участники приняли резолюцию, которая станет главным программным документом для дальнейшего развития ЮИДовского движения в России.